温江| 秭归| 五寨| 泸县| 关岭| 翁牛特旗| 岑巩| 景谷| 康马| 黄岛| 富源| 四平| 平原| 武平| 头屯河| 珙县| 洛阳| 黎川| 镇宁| 乐安| 灵川| 罗山| 全椒| 沧州| 汉源| 大新| 科尔沁左翼中旗| 山阴| 科尔沁右翼中旗| 台州| 离石| 石林| 连平| 唐山| 嘉峪关| 稻城| 曹县| 应县| 越西| 惠农| 平利| 宜宾市| 松滋| 辰溪| 二道江| 金沙| 恩平| 鱼台| 梅河口| 浙江| 南皮| 习水| 大英| 滦县| 开原| 清水河| 即墨| 惠来| 金寨| 漳平| 伊金霍洛旗| 克拉玛依| 长汀| 威县| 陵县| 鄂州| 台安| 朝阳县| 威信| 遵义市| 英山| 广元| 碌曲| 奈曼旗| 秭归| 泰和| 香格里拉| 阜新蒙古族自治县| 盘山| 怀安| 甘南| 秦安| 凉城| 达坂城| 深州| 陆良| 西乌珠穆沁旗| 卫辉| 理县| 荔浦| 红星| 开原| 册亨| 柳林| 安平| 望城| 息县| 南通| 塔什库尔干| 绛县| 和政| 木兰| 沭阳| 武陟| 同江| 南城| 林口| 扶风| 巴林左旗| 依安| 稷山| 咸宁| 邹平| 博湖| 平南| 天池| 下花园| 丹凤| 福清| 富平| 共和| 藁城| 防城区| 阿图什| 武陟| 永修| 慈利| 清河| 左贡| 白水| 宁阳| 石门| 泗县| 邵东| 邵武| 祁连| 科尔沁右翼中旗| 大化| 乌兰浩特| 阿拉善左旗| 高青| 郫县| 谢通门| 兰溪| 乐安| 洛南| 横县| 铜仁| 临沭| 余江| 循化| 正蓝旗| 石龙| 西和| 吉木萨尔| 灵山| 铜陵市| 宁都| 鹤壁| 常山| 浮梁| 平坝| 科尔沁右翼中旗| 景谷| 南召| 垦利| 带岭| 乌马河| 西青| 德化| 忻州| 乐亭| 新源| 固阳| 库尔勒| 冕宁| 米易| 济宁| 丹寨| 宁德| 华池| 汉口| 湖州| 新化| 修武| 贡觉| 唐海| 和县| 商城| 微山| 伊宁县| 乐都| 湖州| 来凤| 安宁| 东川| 冀州| 旌德| 乌兰察布| 潼南| 米易| 绥中| 桑日| 朝阳县| 西峡| 桃江| 昌黎| 雅江| 覃塘| 克什克腾旗| 隆安| 天柱| 枣庄| 思茅| 大埔| 孟津| 冀州| 阳朔| 辽源| 中宁| 梁河| 曲麻莱| 伊吾| 田阳| 双柏| 青浦| 奉节| 葫芦岛| 鲅鱼圈| 纳雍| 汉口| 绍兴县| 岳西| 杞县| 湖口| 武功| 防城区| 平潭| 通道| 朝阳县| 应城| 威远| 二道江| 石景山| 秭归| 茶陵| 离石| 呼伦贝尔| 富锦| 上思| 吴川| 阿勒泰| 黄龙| 长丰| 阳新| 胶州| 达县| 沂水| 连云区| 沙洋| 高县| 乌兰| 靖宇| 焉耆| 香港马会 无障碍说明

学生欺凌治理委员会一定要专业

标签:空口 千亿国际娱乐 先生店乡

庞岚 时评作者

教育部等11部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》,首次对学生欺凌做出明确界定,并提出学生欺凌事件的处置以学校为主,对学生欺凌的不同情形明确了惩戒措施,严重欺凌事件可将实施欺凌学生转送专门(工读)学校进行教育,涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件,将被移送公安机关、人民法院、人民检察院进行处置。

近年来校园欺凌事件时有发生,此前曾有统计表明,2014年至2015年,仅媒体曝光的校园欺凌、暴力事件就达到43起,发生地从大型城市到欠发达地区都有。近期媒体又先后报道了数起校园欺凌事件,例如陕西渭南初三学生乐乐(化名)一周内三次被多名同龄人殴打、辱骂,甚至于乐乐的爷爷在劝阻时也被打伤……

此次教育部出台《治理方案》,首次在概念上对校园欺凌作出一个明确界定,这是非常必要的。我们常说校园欺凌,但欺凌并不一定单纯发生在校园之内,也有可能是在校外甚至是在网络上。正如教育部给出的定义:中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间,一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

在这个概念中有两个关键点:一个是“一方”,另一个是“蓄意或恶意”。孩子之间吵架、打架是双方的、你来我往的;而校园欺凌是单方的,受凌辱一方全无招架之力。此外,孩子有时把握不好度,开玩笑、恶作剧也可能一不留神越了界、过了分,这就需认真判断,和欺凌事件区别开来。

当然,有了“定义”并不代表校园欺凌的认定因此而变得十分容易,现实情况可能非常复杂,这就需要学校所成立的“学生欺凌治理委员会”有一个专业的、负责任的态度。把这个委员会组织建设好,并对其成员进行专门的培训,而不是随随便便找几个教职员工来“兼职”,可以说是落实《治理方案》的一个关键因素。

这个委员会的工作不能仅仅停留在事后的治理上,更要把预防当成重要工作。正如此前一些调查所揭示的那样,校园欺凌是有规律可循的,像成绩差、有口音、身体胖、性格内向的孩子,遭遇欺凌的概率就要高一些,所以学校和老师应该对这类孩子倾注更多的关怀,从而及时发现苗头及时制止。反之,如果老师也对“差生”冷嘲热讽充满歧视,那就很可能是在对欺凌推波助澜。

据报道,有些国家在治理校园欺凌时,会设置一个24小时不间断的服务咨询电话,以帮助学生处理各种问题,这也是一个不错的办法。很多时候,校园欺凌都是隐秘的,而受欺凌的孩子也有可能因为遭遇威胁、自尊心受损等多种因素不敢对家长和老师吐露实情,但是他们却有可能通过匿名电话寻求帮助,咨询解决方案。

分级应对校园欺凌,根据情况该批评的就批评教育,该送工读学校的送工读学校,该追究刑事责任的就进入司法程序,这同样是一个重要的举措。前几个曾有报道说,本市14名女生皆因校园欺凌被判刑,其中最重的被判处有期徒刑一年十个月,缓刑二年。判刑之后,通州法院还开展“运河启航计划”,联合学校进行特殊的法制教育。依法惩戒“校园小霸王”,也可以起到应有警示作用,让孩子知法、守法。

正文已结束,您可以按alt+4进行评论

相关搜索

为你推荐

良田路口 北岗子东站 湖熟镇 平凡里城市公寓 下河圈天桥
柏儒苑 涡阳路 马山口镇 田辛庄子 正阳路步行街
足球即时比分 ca88亚洲城娱乐 ca88亚洲城娱乐 千亿国际娱乐 澳门金沙网上娱乐
二十四节气